Leder 4/2017
Kjerneelement Læreplanane skal fornyast og Utdanningsdirektoratet utviklar kjerneelement for alle skulefag. Dei erstattar kompetansemåla me har i dag og skal bestå av …
Leder 3/2017
Rike oppgåver Ein stor del av dette nummeret av Tangenten er via til temaet rike matematikkoppgåver. Rike oppgåver kan seiast å vera …
Leder 2 2017
Potensiale for læring «Kva kan me få til? Kva er mogeleg? Lat oss prøva å …!» Slike tankar opnar for variert og …
Leder 1/2017
TIMSS og Holmboeprisen I november 2016 vart resultata frå TIMSS-studien (Trends in International Mathematics and Science Study) 2015 lagt fram. TIMSS testar …
Leder 4/2016
Femårig lærarutdanning Studentane som hausten 2017 startar si grunnskulelærarutdanning vert fyrste kullet der alle skal studera i fem år. Dei vert òg …
Tangenten leder 3/2016
Det er ei stor æra å ta over som redaktør for Tangenten. Det er òg med skrekkblanda fryd – det vert både …
Tangenten leder 2/2016
Regning i alle fag Å kunne regne handler om å forstå verden rundt seg. Å kunne regne trengs for å forstå ulike …
Matematikkveld med foreldre
Renate Jensen Foreldre er de viktigste personene når det gjelder elevenes holdning og motivasjon for matematikkfaget. Foreldre som er positive, viser barna …
Tangenten 25 år – veteransamtalar
Rune Herheim Tangenten 25 år – veteransamtalar Det fyrste nummeret av Tangenten – tidsskrift for matematikkundervising kom i 1990. Det er difor naturleg …