Leder 4/2017
Kjerneelement Læreplanane skal fornyast og Utdanningsdirektoratet utviklar kjerneelement for alle skulefag. Dei erstattar kompetansemåla me har i dag og skal bestå av …
Kjerneelement Læreplanane skal fornyast og Utdanningsdirektoratet utviklar kjerneelement for alle skulefag. Dei erstattar kompetansemåla me har i dag og skal bestå av …
Rike oppgåver Ein stor del av dette nummeret av Tangenten er via til temaet rike matematikkoppgåver. Rike oppgåver kan seiast å vera …
Potensiale for læring «Kva kan me få til? Kva er mogeleg? Lat oss prøva å …!» Slike tankar opnar for variert og …
TIMSS og Holmboeprisen I november 2016 vart resultata frå TIMSS-studien (Trends in International Mathematics and Science Study) 2015 lagt fram. TIMSS testar …
Femårig lærarutdanning Studentane som hausten 2017 startar si grunnskulelærarutdanning vert fyrste kullet der alle skal studera i fem år. Dei vert òg …
Det er ei stor æra å ta over som redaktør for Tangenten. Det er òg med skrekkblanda fryd – det vert både …
Regning i alle fag Å kunne regne handler om å forstå verden rundt seg. Å kunne regne trengs for å forstå ulike …
Renate Jensen Foreldre er de viktigste personene når det gjelder elevenes holdning og motivasjon for matematikkfaget. Foreldre som er positive, viser barna …
Rune Herheim Tangenten 25 år – veteransamtalar Det fyrste nummeret av Tangenten – tidsskrift for matematikkundervising kom i 1990. Det er difor naturleg …