Tangenten 2 2018
Fagfornying for framtida Kunnskapsløftet skal fornyast og gjerast meir framtidsretta, me er i ein viktig periode for norsk skule. Diskusjon og spørsmål, …
Leder 4/2017
Kjerneelement Læreplanane skal fornyast og Utdanningsdirektoratet utviklar kjerneelement for alle skulefag. Dei erstattar kompetansemåla me har i dag og skal bestå av …
Leder 3/2017
Rike oppgåver Ein stor del av dette nummeret av Tangenten er via til temaet rike matematikkoppgåver. Rike oppgåver kan seiast å vera …
Leder 2 2017
Potensiale for læring «Kva kan me få til? Kva er mogeleg? Lat oss prøva å …!» Slike tankar opnar for variert og …
Leder 1/2017
TIMSS og Holmboeprisen I november 2016 vart resultata frå TIMSS-studien (Trends in International Mathematics and Science Study) 2015 lagt fram. TIMSS testar …
Leder 4/2016
Femårig lærarutdanning Studentane som hausten 2017 startar si grunnskulelærarutdanning vert fyrste kullet der alle skal studera i fem år. Dei vert òg …
Pris TANGENTEN
Fra 01.01.2019 endres prisene på abonnement på fagbladet Tangenten: Studentabonnement kr. 250,- pr år Ordinære abonnement kr. 450,- pr år Utenlandsabonnement kr. …
Tangenten leder 3/2016
Det er ei stor æra å ta over som redaktør for Tangenten. Det er òg med skrekkblanda fryd – det vert både …
Tangenten leder 2/2016
Regning i alle fag Å kunne regne handler om å forstå verden rundt seg. Å kunne regne trengs for å forstå ulike …
Tangenten leder 1/2016
Mestring Dette er et mål lærere arbeider for i matematikkundervisning, uansett nivå. I dette nummeret skriver Choat om mønster og mening i …