Leder

Velkommen til et nytt år!

I sommer er det 10 år siden LAMIS ble stiftet som en organisasjon for alle som er interessert i spørsmål som angår matematikkundervisning. LAMIS har utrettet mye og TANGENTEN som også er medlemsblad for foreningen har også hatt glede av at LAMIS blomstrer og vokser. Medlemsveksten har ført til at TANGENTEN har kunnet gjennomføre en rekke prosjekter som også kommer medlemmene til gode. For eksempel kunne vi gjennomføre en utførlig vurderingsrunde av alle nye læreverk i grunnskolen i nr. 3 (06). I dette heftet finner du en tilsvarende vurdering av verk som brukes i videregående skole.

Redaksjonen i TANGENTEN er glad for at LAMIS er en sterk og voksende organisasjon og ser at vi sammen kan skape bedre vilkår for matematikkfaget og matematikklærerne i Norge. Hjertelig til lykke med jubileet.

TANGENTEN ønsker å markere jubileumsåret med en gave til årvåkne lesere som ønsker å piffe opp matematikkundervisningen. TANGENTEN har liggende klar 3 klassesett med skrittellere (20 stk. per klassesett). Vi vil prøve å fordele dem på ulike trinn (barnetrinn, ungdomstrinn, videregående)og skrittellerne blir sendt ut til de første lærerne som svarer på følgende invitasjon:

Ja, jeg har lyst til å ta imot 20 skrittellere (gratis) til min klasse. Jeg vil gjerne bruke skrittellerne i matematikkundervisningen. Jeg sier ja til å skrive en kort artikkel om hvordan vi har brukt skrittellerne i matematikken (om mulig med noen elevfortellinger), hvordan vi eksperimenterte med skrittellerne, hvilke oppgaver vi laget, om vi oppdaget noe morsomt? Jeg sender også med noen bilder av elever og aktiviteter.

Svar på invitasjonen sendes til tangenten@caspar.no. Vær kjapp og du kan motta et klassesett!

Matematikkdagen er en ide som LAMIS med stort hell har innført i norsk skole. Denne dagen med opplegg ferdig til bruk har ført til større interesse for matematikkfaget for mange lærere. På grunnskolenivå begynner matematikkdagen å bli veletablert og innarbeidet. På videregående nivå kunne vi ønske oss et liknende engasjement. Heftet som LAMIS har laget i forbindelse med skolens matematikkdag inneholder selvsagt også en rekke aktiviteter for videregående skoler. For å inspirere til matematikkdag i videregående skole har vi orientert oss litt i utlandet og sett hvordan andre land arrangerer matematikdag for elever på videregående nivå. Artikkelen ”Matematikkdag i Nederland” kan gi noen ideer i den retningen. Selv om problemstillingen de nederlandske elevene arbeidet med hadde sitt utspring i en analyse av et leketøy (tangle) var oppgavene på ingen måte trivielle. Utfordringene passet bra til elever på videregående. Vi håper kollegaer i den videregående skolen ser mulighetene i matematikkdagen og vil prøve ut dette med like stort engasjement som lærere i grunnskolen. Vi hører gjerne om erfaringene dere gjør.