Leder 3/98

Gjesteredaksjon
En ny sak i Tangentens historie er at tidsskriftet har invitert et miljø utenfor Tangenten til å virke som gjesteredaksjon. Tanken er at gjesteredaksjonen skal bestemme profilen i de aktuelle numrene og vurdere og avgjøre hvilke artikler som skal benyttes. Denne gjesteredaksjonen har tilknytning til Trondheimsmiljøet, og har fått lov til å prege innholdet i Tangenten nr. 3 og nr. 4. Senere er det meningen å la et annet miljø overta som gjesteredaksjon.
I retningslinjene som redaksjonsarbeidet skal følge, og som Tangentens lesere kan ha nytte av å være delaktige i, heter det bl.a. at størstedelen av artiklene skal være innrettet mot grunnskolen. Helst skal alle trinn her være tilgodesett med artikler. En tilstreber artikkelforfattere av begge kjønn og ønsker praktiserende lærere blant forfatterne.
Gjesteredaksjonen opplever at det er en jevn strøm med artikkelforslag til tidsskriftet. Siden Tangenten kommer ut med fire nummer i året, kan det ta tid før en ser sitt artikkelforslag på trykk. En praktisk konsekvens av dette er at vi i dette nummeret ikke har noen bestemt profil på innholdet, men har behandlet og administrert artikkelforslag som har kommet Tangenten ihende både før og etter at vi tok over som gjesteredaksjon. Vi har prøvd å ivareta retningslinjene på best mulig måte, men kan allerede registrere at kvinnelige forfattere er en mangelvare. Så herved oppfordrer vi på denne plass alle kvinnelige lesere om å skrive et bidrag til Tangenten! For vårt vedkommende ville det være ønskelig med et innhold i henhold til vår profil i neste nummer (se bakerst i bladet). Vi vil særlig synes det er interessant å få flere bidrag fra øvingslærere i matematikk, en gruppe matematikere som “sitter i spenningsfeltet” mellom lærerutdannere, lærerstudenter, lærere og elever. Her ligger kimen til mange meningsutvekslinger.
Å fungere som gjesteredaksjon er en spennende oppgave. Det er interessant både å følge og prege utviklingen fra et tomt nummer til en ferdig utgave av Tangenten.

God fornøyelse!

Redaksjonsgruppa
for Tangenten nr. 3/98 og nr. 4/98 består av
Ingvill Holden, Nils Johan Kjøsnes, Frode Rønning,
Geir Botten og Knut Ole Lysø.


Ingvill Holden er førsteamanuensis og har undervisningserfaring fra videregående skole. Hun er nå forskningskoordinator for klasseromsforskning ved NTNU. Ingvill er medforfatter i læreverkene 'Tallenes Tale' og 'Felix Fabula'. Hun har bidratt med faglige innlegg på nasjonale og internasjonale konferanser, og har holdt en rekke etterutdanningskurs for lærere.

Nils Johan Kjøsnes er førstelektor i matematikk og har undervisningserfaring fra grunn- og videregående skole. Han har vært lærerutdanner siden 1971. Nils Johan er medforfatter på læreverket Dette er matematikk for skole og samfunn og Prosjektboka. Matematikk i tverrfaglige emner og prosjekter. Han har holdt en rekke etterutdanningskurs for lærere.

Frode Rønning er førsteamanuensis med dr.grad innen funksjonsteori. Han har vært lærerutdanner siden 1990. Frode har bidratt med faglige innlegg på konferanser i inn- og utland, og har også publisert en rekke artikler i internasjonale tidsskrift. Han har også vært arrangør av nasjonale og internasjonale konferanser i Trondheim. Den siste var lærerutdanningskonferansen i sommer.

Geir Botten er førstelektor med undervisningserfaring fra grunn- og videregående skole, herunder også spesialundervisning i matematikk. Han er medforfatter i læreverket Tallenes Tale. For tiden arbeider han med didaktikkboka Meningsfylt matematikk – nærhet og engasjement i læringen. Geir har arbeidet i lærerutdanningen siden 1993, og har bidratt med faglige innlegg på nasjonale og internasjonale konferanser. Han har holdt en rekke etterutdanningskurs for lærere.

Knut Ole Lysø er førsteamanuensis innenfor hovedområdet sannsynlighetsregning og statistikk. Han har undervisningserfaring fra ungdomstrinnet, og har arbeidet i lærerutdanningen siden 1981. Knut Ole har skrevet tre bøker innenfor sannsynlighetsregning og statistikk til bruk i lærerutdanningen. Han har også utarbeidet etterutdanningspakken i 'Kombinatorikk, sannsynlighetsregning og statistikk' etter oppdrag fra KUF for lærere i videregående skole i forbindelse med Reform -94.